2025第十一届学习与教学国际会议(ICLT 2025)

 

2025年第11届国际学习大会 和教学（ICLT 2025），将于中国澳门举行 2025 年 3 月 13 日至 15 日。

我们很高兴邀请您参加这一享有盛誉的活动 致力于探索科技与现代的动态交汇点 教育。随着教育格局的不断发展，其作用 科技在提升学与教实践方面的作用从未如此之多 关键。ICLT 2025 为教育工作者、研究人员、 实践者和爱好者，深入研究 不同教育背景下的技术。

在 ICLT 2025 上，我们致力于促进有见地的讨论和 就各种关键话题进行发人深省的交流。从早期开始 儿童教育到公共教育政策，从理论到实践 从体育发展到创新的教学方法，我们的 会议涵盖了塑造未来的广泛主题 教育。
 

我们尊敬的演讲者小组，来自各个角落 Globe，准备用他们的专业知识和 经验。这有望为您提供无与伦比的机会 与同行互动，获得新的见解，并建立超越的联系 边界。

我们热烈邀请您为ICLT的丰富性做出贡献 2025. 通过论文分享您的知识、研究成果和见解 出版物、引人入胜的海报展示或启发性的网络 会话。无论您是学术研究人员、行业专家、 企业家、工程师、研究生或博士后学者， 您的发言权和专业知识是本次会议成功不可或缺的一部分。

加入我们的智力之旅，共同探索 数字时代的学与教前沿。齐心协力，我们可以 塑造教育的未来，通过智能驱动创新 技术整合。

我们期待您在 ICLT 2025 上的积极参与和贡献， 当我们开始这项非凡的努力，以改变教育 子孙后代！

 

出版

提交的作品将由技术计划进行同行评审 委员会，并被接受的论文全文将在《国家新闻公报》上发表 Journal of Information and Education Technology 或 International 基于该论文的《学与教杂志》 主题和质量。

 

投稿方式

请提交 您的论文通过： 在线投稿系统m 或 会议直接发送电子邮件（Email： iclt@academic.net）。

 

请在此处找到论文格式（提交的论文需要遵循 严格要求的字体）：

 

如果您不需要发表任何论文，您可以参加我们的会议 作为演示者或听众。 

 

提交的摘要应包含关于您的充分摘要 目标、结果和结论的研究和概述，包括 传达足够的理解。如需听众注册，请 直接与会议秘书联系。

 

征稿启事

ICLT 2025 是展示理论、实验和应用学与教领域新进展和研究成果的首要论坛。该会议将汇集来自世界各地的领先研究人员、工程师和科学家。提交感兴趣的主题包括但不限于：

 

教育理论

 

辅导员 教育

基础

教育实践 趋势与问题

体育发展理论与实践

教材与课件建设

教育与科研管理

教育测量与评价

教学方法 促进

教学法

课程、研究与发展

 

 

 

儿童和家庭教育

 

幼儿教育

教学人才培养

特殊教育

家庭教育

初等教育

初等教育

中等教育

不同国家儿童教育的比较

 

教育政策与行政

 

教育行政

教育政策与领导

农村教育

终身教育

教师教育

继续教育

高等教育

公共教育政策

不同文化中的体育教育比较

体育促进健康教育

成人和继续教育

 

教育、培训和 实践

 

人才培养

工程教育

工程教育改革

学科、专业建设与人才培养

工程教育模式

工程教育管理

工程教育

再造 创新精神和工程能力

的培养 工程教育

基础科学 工程实践教学

工科教育

评价 项目教学

实践教学改革

合作办学

职业技术教育

工科教育

的变化与挑战 企业与教育

的互动 工科教育的定价与经济分析 工科教育

的国际资历

认可 职业教育心理学

高等教育学

继续教育及其实施

教育全球化 挑战和问题

教育机构

的管理 心理方面以及讲师之间的关系 学生

 

教育技术和 应用

 

远程学习和远程教学

计算机

教育 电子学习

教育软件与开发

多媒体教育

新型考试

计算机教育

远程教育和MOOC

移动学习

用于学习

的社交媒体 教育

多媒体 数字学习对象

应用于教育或教学

的协作技术 学习模型

教学界面和交互设计

基于计算机的培训

学习分析

评估系统

教育模拟和游戏

虚拟和增强现实系统

支持教育

的在线系统 与教育有关的技术使用的影响

 

教育网络管理

 

教育

管理体制

新型考试 虚拟学校、虚拟教室

思想政治教育 信息化管理

教育党建 技术管理

职业教育 工程管理

视听教育 财务管理

教育技术知识转让 教育技术

特殊需要

人群的教育技术基于网络的教育和培训

练习系统 无纸

 

笔试制 课堂监控

教育技术

创新管理 电子学校和电子大学

 

主旨演讲嘉宾

 

HEW， Timothy 教授 K.F.

The University of 大学 中国香港

Khe Foon HEW 医生是 公认的领域专家 教育中的信息技术。 拥有计算机学士学位 技术来自南洋 新加坡科技大学，博士 休已经工作了四年，作为一个 索尼助理系统工程师 系统设计国际之前 在教育领域继续前进。他有 教学设计硕士学位 和来自南洋的技术 科技大学，并拥有博士学位 教学系统技术来自 美国。Dr. Hew 目前是一名 该大学教育学教授 香港。他的工作有两个主要 目标：系统地发展 并基于理论进行评估 可以的教学策略 让学习者参与在线和 混合式学习环境，以及 调查在线知识共享 通信。自 2015 年以来，Hew 博士已经 被列为“前1%”之一 引用了他所在领域的学者基于的 Web of Science 数据库。总而言之，博士 Hew赢得了50多种类型的 认可/奖励。

 

教授。 伊琳娜·柳布林斯卡娅

哥伦比亚 美国大学

伊琳娜·柳布林斯卡娅 获得理论博士学位，并 来自列宁格勒的数学物理 1991年，州立大学。她教过书 在大学和高中 学校水平超过30年。中 她的研究兴趣是以下主题 将技术融入数学 以及科学教育、职前教育和 在职专业发展 STEM教师、课程开发、 以及国际STEM教育。她是 获得各种奖项 卓越的教学，包括 Radioshack/Tandy 教学奖 在数学、科学和 计算机科学，NSTA杰出奖 科学教学奖和引文， 教育界无名英雄奖 课堂创新和 NSTA 游标技术奖。2011年，她 被选入纽约州数学 教育工作者名人堂。2019年，她是 当选为俄罗斯正式会员 自然科学院.她是一个 多篇优秀论文的获得者 AACE和SITE的奖项，一个 16 本书的作者/合著者，14 本书 章节，并已出版 大量发表在学术期刊上。

 

投稿须知

摘要提交

 

摘要可以是一页长（200-250字）。摘要包括问题陈述、研究目的、方法、发现和结果、结论和建议（在讨论论文的情况下，这些要素可能需要一些调整：背景、研究目的、证据来源、主要论点和结论）。请注意，有些元素在摘要中是可选的。在提交摘要时，您应该在以下位置输入所有合著者的姓名 摘要，不仅是主要作者。提交后，您应该会收到一条回复，表明您已提交 来自会议秘书，您将再次收到我们的来信 在通知截止日期之前，决定您提交的材料。

 

摘要将包含在会议日程/材料中，但不会发表。如果您有发表目的，请向我们提交全文。

 论文全文提交

 

提交至 ICLT 2025 必须是原创的;投稿不能在期刊或会议论文集上发表或接受，也不能在其他会议上发表。此外，提交的材料不得同时被考虑在其他地方发布或展示。如果您的论文以前曾作为工作论文或预印本发表过，您将被要求在提交过程中对此进行描述。

 

当提交完整的论文时，将由会议审查委员会的一名成员进行双盲审查。这篇评论 该过程旨在确保论文与会议相关，具有足够高的质量，以便在会议上被接受发表并在会议上发表 期刊，并符合计划委员会制定的提交标准。

 

页数限制：每篇论文必须 不超过 8 页（包括 摘要、图表、表格和参考文献）。额外 页面将收取每增加一页 70 美元的费用。

 

投稿方式

请提交您的论文。我们提供以下两种 投稿方式，请选择一种投稿方式。做 请勿两次提交，以免因以下原因造成不便 Dupicate 提交。

 

1.请将格式化的文章提交至 Iconf会议系统。

 

2. 或者你 可投递至邮箱：iclt@academic.net

 

联系我们

会议秘书

如果您对大会有任何疑问，请与大会秘书联系：

女士。 珍妮·杨（Jenny Young）

电话

+86-13668294879

电子邮件

官方电子邮件地址：

iclt@academic.net