第三届教育知识与信息化国际学术会议(EKI 2025)

 

关于 EKI 2025

第三届教育知识与信息化国际学术会议

2025第三届教育知识与信息化国际学术会议（EKI 2025）将于2025年7月11-13日在中国重庆召开。EKI 2025 的目的和目标是展示教育知识和信息化的最新研究和成果。本次会议为代表们提供了面对面交流新想法的机会，建立了商业或研究关系，并为未来的合作寻找全球合作伙伴。我们希望会议结果将为这些最新科学领域的知识做出重大贡献。会议的重点是为机构和行业建立一个有效的平台，以分享思想并展示来自世界各地的科学家、工程师、教育工作者和学生的作品。会议组委会很高兴邀请潜在作者向 EKI 2025 提交他们的原始手稿。

 

提交和审查流程

提交内容应在提交截止日期之前发送到我们的提交系统。所有提交的作品都将接受初步评审和同行评审（双盲）。

 

所有符合投稿指南的论文将被送入两个评审步骤。会议委员会成员将需要 1-3 个工作日进行初步评审，如果提交的内容通过了初步审查，则由 2-3 名委员会成员将其发送给同行评审（双盲）。审稿结果将在 20-30 天内出来，并将通过电子邮件与审稿评论一起发送给作者。

 

如果论文需要必要的修改（次要或主要修改），则应再次提交修改后的版本以供初始审稿人进行同行评审。作者可以在 10 天内提交修订。如果修订稿被初始审稿人接受，则修订后的论文将被会议接受。EKI 2025 不接受多次提交、抄袭和自我抄袭。违规提交将被拒绝，不经审核

 

演讲嘉宾

 

Prof.阿德里安·大卫·卓

南京信息工程大学

 

Adrian David Cheok AM FIET FIEAust FRSA 是南京信息工程大学的正教授、马来西亚幻想工程研究所所长、马来西亚莱佛士大学的客座教授、塞尔维亚诺维萨德大学的客座教授、塞尔维亚“Mihailo Pupin”技术学院、Ducere 商学院的教师和 Nikola Tesla Technologies Corporation 的首席执行官。

 

2024 年，Adrian David Cheok 教授荣幸地成为科学研究荣誉学会 Sigma 习 USA 的正式会员，这一认可不仅意味着他对科学卓越的奉献，而且使他的贡献与开创性研究人员的贡献保持一致。Sigma 习 是全球科学界的杰出灯塔，其成员拥有 200 多名诺贝尔奖获得者，其中包括阿尔伯特·爱因斯坦等杰出人物。这个享有盛誉的学会以其对科学和工程进步的承诺而闻名，其杰出成员还包括其他杰出人物，如 Linus Pauling 和 Guglielmo Marconi，他们的开创性工作不可磨灭地塑造了现代科学和创新的格局。Cheok 教授与 Sigma 习 的合作标志着他职业生涯的巅峰，肯定了他对严谨和有影响力的科学探究精神的承诺。

 

 

Rhona Sharpe 教授

英国牛津大学

Rhona Sharpe 教授是英国牛津大学教与学中心的主任，她将教育发展和数字教育服务相结合，为教学中的学术发展提供重点。该中心围绕具有战略重要性的领域提供专业发展和咨询服务，包括当前的评估、数字教育和学术技能发展。Rhona 在在线教学方面有着良好的记录，在英国开放大学拥有超过 15 年的教学经验，以学术方法和一系列研发项目为基础。她在数字教育和教育领导领域撰写、参与和共同编辑了出版物和期刊文章。

 

Ligorio.jpg

 

Maria Beatrice Ligorio 教授

意大利巴里大学

M. Beatrice Ligoria 教授教授教育心理学和电子学习专业课程。她是协作知识构建小组 （www.ckbg.org） 的联合创始人，也是 Qwerty 杂志的主编。她目前是意大利心理学协会 （AIP） 发展和教育心理学部分执行委员会的成员。她一直是 EARLI 和 ISCAR 执行委员会的成员。她被教育、教育和大学部长提名为国家科学资格成员。她的研究兴趣在于教育技术、教育创新、社区、身份、学习组织、主体间性、混合和移动学习、对话方法、虚拟环境、可持续学习、知识构建、社交网络和教育网络论坛等领域。

 

 

Juan Carlos Olabe 教授

美国基督教兄弟大学

Olabe 博士和他的研究小组是应用于在线教育的学习和教学技术领域的积极参与者，包括以下领域：a） 小学、中学和大学课程的多媒体内容设计;b） 为新的数字学习环境开发教学方法;c） 创建和使用应用于教学和学习的基于技术的工具;d） 实施积极教学方法的资源;e） 使用学习平台提供硕士、学士学位课程和学位。在过去的二十年里，Olabe 博士和他的研究小组通过资助大量研发项目，获得了欧盟和拉丁美洲国家科学技术委员会的支持。Olabe 博士在国际期刊上发表了多本书籍和多篇文章，并与国际期刊和委员会合作。他与麻省理工学院终身幼儿园小组的成员以及美国和拉丁美洲多个国家的“每个孩子一台笔记本电脑”项目 （OLCP） 的成员建立了工作关系。他与秘鲁、多米尼加共和国和哥伦比亚教育部的政府教育团体，以及哥伦比亚的 RENATA 和巴拉圭的 CONACyT 教育网络，以及阿利坎特大学、埃斯特雷马杜拉大学、萨拉曼卡大学、葡萄牙路易西亚大学、西里西亚大学和拉萨尔巴希奥大学（墨西哥）的研究小组建立了关系。

 

 

洪俊超教授

国立台湾师范大学

洪俊超教授目前在国立台湾师范大学 （NTNU） 担任研究教授。作为基于数字游戏的学习实验室 （GBL） 的主任，他开发了 20 多个用于学习领域知识和思维技能的应用程序，例如“用于开发作曲想象力和创造力的协作游戏、计算思维棋盘游戏。此外，他的团队还开发了 VR 技能开发，例如火灾逃生、危险感。目前，他还将 AI 应用于语言学习。

 

他还组织了几场创意比赛，以培养参与者的动手技能和 STEAM 知识，例如上午 PowerTech 比赛邀请小学生、初中生和高中学生制作微缩模型，下午使用这些模型进行比赛，以确保学生在没有家长或老师帮助的情况下动手创作。作为国际青年发明家展览会 （IEYI） 的国际主席，他还推动创新大赛，以培养学生对 STEAM 的探究和思考态度和能力。

 

此外，他还在国际期刊上发表了多篇学术文章。近三年在SSCI期刊上发表文章60余篇。他曾获得台湾科学技术部杰出研究奖。在 2022 年和 2023 年，他还被评为桑德福大学排名前 2% 的科学家。

 

征文

 

2025第三届教育知识与信息化国际会议 （EKI 2025） 将汇集来自世界各地的相关领域的领先研究人员、工程师和科学家。

 

 

 

 

专题 1：教育技术和系统

 

▪ 电子学习平台和工具

 

▪ 计算机支持的协作学习

 

▪ 移动和无处不在的学习

 

▪ 基于游戏的学习

 

▪ 教育中的虚拟现实和增强现实

 

▪ 自适应学习系统

 

▪ 教育机器人和自动化

 

▪ 教育领域的新兴技术

 

Track 2： 计算机支持的协作学习和社会计算

 

▪ 协作学习理论和模型

 

▪ 社会计算和学习

 

▪ 教育领域的在线社区和网络

 

▪ 社交媒体在教育中的应用

 

▪ 教育领域的协作技术

 

▪ 计算机支持的论证和辩论

 

Track 3： 人工智能在教育中的应用

 

▪ 智能辅导系统

 

▪ 教育中的自然语言处理

 

▪ 教育中的知识表示和推理

 

▪ 智能教育系统和应用

 

▪ 智能学习环境

 

▪ 认知建模和教育意义

 

 

 

 

 

Track 4：STEM 教育和计算思维

 

▪ STEM 教育和教学法

 

▪ 计算思维和编码教育

 

▪ STEM 教育中的机器人技术和自动化

 

▪ 教育中的计算建模和仿真

 

▪ 物联网的教育应用

 

▪ 数字制造和创客教育

 

Track 5：教育数据挖掘和学习分析

 

▪ 数据驱动的教育方法

 

▪ 学习分析和可视化

 

▪ 教育数据挖掘和机器学习

 

▪ 教育大数据

 

▪ 个性化学习

 

▪ 教育决策

 

▪ 在线学习中的评估和评价

 

Track 6： 创新技术教学

 

▪ 可穿戴技术在教育中的应用

 

▪ 游戏化和基于游戏的学习

 

▪ 个性化和自适应学习

 

▪ 教育领域的云计算

 

▪ 移动学习和无处不在的计算

 

▪ 沉浸式学习环境

 

联系

 

李小姐 ~ Millie

（会议秘书）

 

电话：+86-13922157154 （微信同号）

 

电子邮件： eki_contact@163.com

 

EKI 2025 秘书办公室将收集捐款并完成日常组织工作。

 

所有论文评审过程将由程序委员会成员和特邀专家完成。

 

如果您有任何问题或意见，请随时与我们联系。